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" Siete de cada diez profesores no reciben capacitación sobre la xenofobia"
Publicado 04/22/2014 11:25
La escuela es fundamental para la lucha contra el racismo y la xenofobia en nuestra sociedad. Pero una nueva encuesta docente muestra que es común con actitudes abiertamente xenófobas a la escuela ya los maestros que piden más formación en estas materias. Los maestros necesitan apoyo para hacer frente al racismo y la intolerancia en el aula , escribe el ministro de Integración Erik Ullenhag y presidente de la Federación de Maestros de Bo Jansson .
Últimamente ha habido informes de ataques racistas y xenófobos contra escuelas y edificios religiosos. Nazis marchando en las calles , y sus actividades han aumentado recientemente. No es sorprendente, pero igualmente preocupante , que la intolerancia también se está extendiendo en nuestras escuelas.
En los días de publicar un estudio sobre la prevalencia de la xenofobia entre los estudiantes en la escuela. Se trata de profesores revista de la Asociación Nacional Skolvärlden que realizó la encuesta y se nota que hay una clara presencia de actitudes xenófobas en la escuela y que los docentes piden más formación y una mayor claridad de la parte de gestión escolar para contrarrestar la intolerancia. Poco más de la mitad de los 1.200 profesores que respondieron al cuestionario indican que existen abiertamente xenófobos estudiantes en su escuela. Seis de cada diez profesores dicen que los estudiantes describen sus opiniones xenófobas en sus lecciones y siete de cada diez maestros también informan que los estudiantes describen sus opiniones xenófobas fuera de clase .
AD:
En serio, es que un tercio de los profesores que denuncian que ha habido actitudes xenófobas también creen que la escuela no logró gestionar y responder a estas opiniones . Y aquellos profesores que sienten que la escuela no responde a la xenofobia también informan en mayor medida que existe un consenso suficiente dentro de la universidad y con la gestión de la escuela acerca de la xenofobia debe ser tratada. Es decir, existe una correlación entre lo bien que los profesores indicaron que la escuela tiene éxito con los esfuerzos para luchar contra la xenofobia y el grado en que ellos creen que existe un consenso dentro de la universidad y con la gestión de la escuela acerca de cómo debe realizarse el trabajo .
Esta relación también se encuentra cuando los maestros pueden subestimar el grado en el que sienten que no tienen las condiciones necesarias para hacer frente a las actitudes xenófobas en la enseñanza. Los profesores que creen que no están adecuadamente preparados para esto también es un grado mayor que existe un entendimiento común sobre el trabajo que se llevó a cabo en la escuela. La encuesta también muestra que estos maestros quieren más formación en este ámbito y que consideran que no se le da su capital y la gestión escolar prioridad a esto en absoluto , o en algunos casos mal.
De acuerdo con el plan de estudios , la escuela , entre otras cosas, promover activamente la igualdad de todas las personas. También afirma que la xenofobia y la intolerancia deben cumplir con el conocimiento, la discusión abierta y medidas activas. Por lo tanto , es grave que la encuesta muestra que siete de cada diez profesores no han recibido ningún tipo de formación en los últimos cinco años en la forma de responder al racismo , la xenofobia y la intolerancia. Y son los directores de las escuelas que llevan la responsabilidad principal de asegurar que los maestros son la formación necesaria y tan desesperadamente necesitan.
Para satisfacer parte de las necesidades integrales , el gobierno ha dado a la Agencia Nacional de Educación para llevar a cabo actividades de sensibilizarnos en la escuela sobre la xenofobia y las formas conexas de intolerancia. La Autoridad, en forma accesible para recopilar información acerca de la labor de los organismos , organizaciones y otras personas con el fin de difundir el conocimiento y la difusión de información sobre los métodos de preguntas acerca de la xenofobia y la intolerancia.
El proyecto también incluye la Junta Escolar llevará a cabo cursos de capacitación del personal de la escuela sobre temas de la xenofobia y la intolerancia y para la preparación de materiales para apoyar los temas de la xenofobia y la intolerancia. Asimismo, la Autoridad llevará a cabo talleres regionales para difundir los conocimientos sobre los materiales producidos y la forma en que se puede utilizar.
Más jugadores tienen que contribuir. Asociación de Profesores realiza una serie de iniciativas como para apoyar a los profesores en su formación. Más de mil maestros han participado y seguirán haciendo . A través de una iniciativa especial por el gobierno también ha Comité Sueco contra el Antisemitismo en práctica esfuerzos de capacitación exitosas contra el antisemitismo y la islamofobia en Malmö. También hay ejemplos de municipios , como municipio Kungälvs , que toma los asuntos en serio y comprometido en el trabajo a largo plazo en las escuelas. Pero es razonable que el Estado asume la responsabilidad primaria global del amplio esfuerzo de formación, que la Agencia Nacional de ahora trabajará con .
El papel de la escuela en la lucha contra la xenofobia y la intolerancia no se puede exagerar . Los profesores deben ser capaces de responder al racismo y la intolerancia en el aula. Y se tarda más de días temáticos. Se requiere un esfuerzo a largo plazo que incluyen la totalidad del personal de la escuela . No basta con una comprometida maestra de estudios sociales. Creencias xenófobos que son contrarias al principio de igualdad son en gran medida un reto para todo el conjunto de valores que nuestra democracia se basa. Cada nueva generación tiene que ser ganado por la idea de la igualdad humana y por lo tanto todas las escuelas tienen el conocimiento y las herramientas para hacer frente a la xenofobia.
Erik Ullenhag , Ministro de Integración ( FP )
Bo Jansson, presidente de la Federación de Maestros
http://www.dn.se/debatt/
— con Andreas Faber-Kaiser, Stieg Larsson, Free Julian Assange, , Salvador Freixedo y Michael Moore.Publicado 04/22/2014 11:25
La escuela es fundamental para la lucha contra el racismo y la xenofobia en nuestra sociedad. Pero una nueva encuesta docente muestra que es común con actitudes abiertamente xenófobas a la escuela ya los maestros que piden más formación en estas materias. Los maestros necesitan apoyo para hacer frente al racismo y la intolerancia en el aula , escribe el ministro de Integración Erik Ullenhag y presidente de la Federación de Maestros de Bo Jansson .
Últimamente ha habido informes de ataques racistas y xenófobos contra escuelas y edificios religiosos. Nazis marchando en las calles , y sus actividades han aumentado recientemente. No es sorprendente, pero igualmente preocupante , que la intolerancia también se está extendiendo en nuestras escuelas.
En los días de publicar un estudio sobre la prevalencia de la xenofobia entre los estudiantes en la escuela. Se trata de profesores revista de la Asociación Nacional Skolvärlden que realizó la encuesta y se nota que hay una clara presencia de actitudes xenófobas en la escuela y que los docentes piden más formación y una mayor claridad de la parte de gestión escolar para contrarrestar la intolerancia. Poco más de la mitad de los 1.200 profesores que respondieron al cuestionario indican que existen abiertamente xenófobos estudiantes en su escuela. Seis de cada diez profesores dicen que los estudiantes describen sus opiniones xenófobas en sus lecciones y siete de cada diez maestros también informan que los estudiantes describen sus opiniones xenófobas fuera de clase .
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En serio, es que un tercio de los profesores que denuncian que ha habido actitudes xenófobas también creen que la escuela no logró gestionar y responder a estas opiniones . Y aquellos profesores que sienten que la escuela no responde a la xenofobia también informan en mayor medida que existe un consenso suficiente dentro de la universidad y con la gestión de la escuela acerca de la xenofobia debe ser tratada. Es decir, existe una correlación entre lo bien que los profesores indicaron que la escuela tiene éxito con los esfuerzos para luchar contra la xenofobia y el grado en que ellos creen que existe un consenso dentro de la universidad y con la gestión de la escuela acerca de cómo debe realizarse el trabajo .
Esta relación también se encuentra cuando los maestros pueden subestimar el grado en el que sienten que no tienen las condiciones necesarias para hacer frente a las actitudes xenófobas en la enseñanza. Los profesores que creen que no están adecuadamente preparados para esto también es un grado mayor que existe un entendimiento común sobre el trabajo que se llevó a cabo en la escuela. La encuesta también muestra que estos maestros quieren más formación en este ámbito y que consideran que no se le da su capital y la gestión escolar prioridad a esto en absoluto , o en algunos casos mal.
De acuerdo con el plan de estudios , la escuela , entre otras cosas, promover activamente la igualdad de todas las personas. También afirma que la xenofobia y la intolerancia deben cumplir con el conocimiento, la discusión abierta y medidas activas. Por lo tanto , es grave que la encuesta muestra que siete de cada diez profesores no han recibido ningún tipo de formación en los últimos cinco años en la forma de responder al racismo , la xenofobia y la intolerancia. Y son los directores de las escuelas que llevan la responsabilidad principal de asegurar que los maestros son la formación necesaria y tan desesperadamente necesitan.
Para satisfacer parte de las necesidades integrales , el gobierno ha dado a la Agencia Nacional de Educación para llevar a cabo actividades de sensibilizarnos en la escuela sobre la xenofobia y las formas conexas de intolerancia. La Autoridad, en forma accesible para recopilar información acerca de la labor de los organismos , organizaciones y otras personas con el fin de difundir el conocimiento y la difusión de información sobre los métodos de preguntas acerca de la xenofobia y la intolerancia.
El proyecto también incluye la Junta Escolar llevará a cabo cursos de capacitación del personal de la escuela sobre temas de la xenofobia y la intolerancia y para la preparación de materiales para apoyar los temas de la xenofobia y la intolerancia. Asimismo, la Autoridad llevará a cabo talleres regionales para difundir los conocimientos sobre los materiales producidos y la forma en que se puede utilizar.
Más jugadores tienen que contribuir. Asociación de Profesores realiza una serie de iniciativas como para apoyar a los profesores en su formación. Más de mil maestros han participado y seguirán haciendo . A través de una iniciativa especial por el gobierno también ha Comité Sueco contra el Antisemitismo en práctica esfuerzos de capacitación exitosas contra el antisemitismo y la islamofobia en Malmö. También hay ejemplos de municipios , como municipio Kungälvs , que toma los asuntos en serio y comprometido en el trabajo a largo plazo en las escuelas. Pero es razonable que el Estado asume la responsabilidad primaria global del amplio esfuerzo de formación, que la Agencia Nacional de ahora trabajará con .
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Desde el año 2005 me fue imposible continuar con mi trabajo creativo de arte, literario y difusión cultural . Mermo en casi su totalidad. Desde entonces hago activismo de Denuncia de experimentos clínicos de Crimen de Lesa Humanidad en Suecia.
Magdalena
http://hub.witness.org/en/user/403
http://es.wikipedia.org/wiki/Crimen_contra_la_humanidad
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